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巴甲联赛赛程{}刘作成:课堂“老顽童” 美术生“引路人”

文章来源:巴甲联赛{}作者:巴甲联赛赛程{} 发布时间:2019-11-27 字体:

 

常戴一頂鴨舌帽、身著潮服不似老學究、上起課來不自覺會手舞足蹈,這是劉作成生前留給[學生 的拚音:xué sheng]們最後的印象■巴甲联赛赛程授权委托书■。

劉作成是一位美術[老師 的拚音:lǎo shī];“老頑童”,是學生對他的評價。他上課幽默風趣,[愛 的拚音:ài]講笑話給大家解悶■巴甲联赛赛程民用设施■。他又是個“拓荒者”,將本在美術專業一片空白的中學一舉打造成美術生高考金招牌,在他的指導下,學生們相繼考上[中國 的拚音:zhōng guó]美術學院等高等院校。

“當年瑞安[幾乎 的英 文:much]有一半的美術老師[都是 的英 文:All are]他的學生。”學生們評價道。

4月19日,劉作成因年邁辭世,享年84歲。

□見習[記者 的拚音:jì zhě] 薛樣洋

課堂上的“老頑童”

“同學們,上課了。”人還沒到,劉作成的聲音[已經 的拚音:yǐ jing]傳到了畫室。緊接著,就是一陣“咚咚咚”倉促的腳步聲,趕在上課鈴聲前,劉作成準時[出現 的拚音:chū xiàn]在畫室。“唰唰——”不下幾分鍾工夫,他已經在黑板上簡筆畫出一位偉人頭像,引得台下學生拍手稱奇。

“劉老師的課很有意思的。”學生方聖峰笑著說。

劉老師說話特別逗趣兒,一口不太標準的普通話混雜著純正的溫州話,一邊講一邊同時要手腳並用比劃著,像在做[一場 的英 文:one]表演,“你要讓他安靜地站一分鍾,他肯定做不到。”方聖峰說。

他上課不像[其他 的英 文:other]老師,一板一眼,有[時候 的拚音:shí hou]會天馬行空,講著講著,就從靜物寫生講到他的人生經曆。當年他從師範學院[畢業 的英 文:finishes]做了老師,後來因為各種原因辭掉了[工作 的拚音:gōng zuò],跑到外省去做工,再後來,他又重返課堂。畫得疲倦了,聽劉老師講他的曲折人生[故事 的英 文:fable]就是最好的調劑品。

美術生的“引路人”

他是“老頑童”,也是一個“引路人”。

上世紀八十年代末,瑞安市任岩鬆中學的高中美術教學基本是空白,沒有專任教師。劉老師來到[學校 的拚音:xué xiào]後,學校開展了美術課堂教學,組建了學生美術興趣小組,培養了第一批以美術生身份考上[大學 的英 文:university]的學生。

“劉老師直接改變了我的人生軌跡,如果不是他,我肯定上不了大學。”回想起過去,張曉武充滿[感 的拚音:gǎn]激。

張曉武是劉作成在任岩鬆中學帶的第一屆美術生。以前的高考跟現在不同,當年,大學錄取比例低,單靠文化課分數,很難考上大學。所幸,在高三那年,張曉武遇到了劉老師,在他的指導帶領下,有畫畫[天賦 的拚音:tiān fù]的張曉武選擇[成為 的英 文:Become]美術生,考取了溫州師範學院美術專業。

為了增長同學們的見識,劉先生還經常[帶著 的拚音:daizhe]一幫學生去溫州各地看畫展,把課堂帶到畫展上。“那時候[我們 的拚音:wǒ men][一次 的拚音:yī cì][知道 的拚音:zhī dao]戶外體驗課。”張曉武說。

那年,任岩鬆中學第一次有4名美術生考上專門的美術院校,在瑞安市是數一數二。從此,任岩鬆中學美術生的牌子[開始 的英 文:appeared]打得響亮,也給後麵的學子鋪了路。

摸索路上的“厚臉皮”

事實上,美術教學一開始的空白,沒有[體係 的拚音:tǐ xì]的培養方案,讓劉老師著實費了不少力。

“他真的就靠著‘厚臉皮’,一點點在幫我們摸索前麵的路。”方聖峰說。

當時,臨近高考,劉老師為了讓學生們有更好的提升,常常帶他們去陸琦、蔡可群等名家家裏,欣賞他們的畫作。有時候,趁著名家在興頭上,他就會趁機讓他們給[自己 的拚音:zì jǐ]學生指點一下畫畫的技術。“當年溫州的名家我們基本都跟著劉老師拜訪過。”學生鄭海鬆說,劉老師還會把每位學生安排得明明白白,給他們找老師,找方法。

在當年網絡不發達,查不到往年試題的時候,劉老師又想出一個辦法。他去參加中國美術學院教授們的畫展,去買他們的畫,買了幾幅後,一來二去,他就跟教授們熟絡起來,從他們[那裏 的拚音:nà li]打聽到關於考試的[一些 的英 文:some]信息,回來再教給學生們。

“他通過自己的研究,後麵對於美術生高考把握得很準。”方聖峰記得。在高三的時候,劉老師知道幾位美術生的文化課水平,為了不[影響 的拚音:yǐng xiǎng]同學們在美術方麵的訓練,他當機立斷,要求取消美術生的月考期中考,“一來他[覺得 的拚音:jué de]考差了會影響畫畫的進[度 的拚音: dù],二來大家的文化課過關,不必再浪費時間”。方聖峰說。

當時,學校老師聽說劉老師這一破天荒的決定後,都瞪大了眼,覺得絕對不[可能 的拚音:kě néng],他們找了校長要求說法。可是沒辦法,“他能說會道,會跟學校談判,校長也說不過他。”方聖峰笑笑。

就靠著一股子“厚臉皮”,劉作成在對美術生的培養上慢慢走[出門 的拚音:chū mén]道,將一名又一名學子送進大學。


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